在高考为指挥棒的大环境下，如何推动课程改革？面对有限的教育资源，在提升教学质量的同时，如何让“素质教育”突围，形成特色。这是让无数中学校长头疼的问题。

书法社的同学在练习书法

前段时间茄葩小编走访河南，遇到一所学校，身处高考大省，他们用创意为应试教育开了一个大大的脑洞。把课程改革做得有模有样，让更多的孩子受益于素质教育，高考上线率也不断提升。

一所企业学校的“逆袭”之路

和很多河南的学校“唯考试成绩是从”不同，平顶山市第三高级中学的校园宣传栏里，各种校园活动的照片占据了大篇幅，而非考试排名。

美术课程的同学在画画

2007年以前第三高级中学是一所企业学校，2007年划归市教育局后，面临着很多中学普遍存在的问题：升学主导教学的大环境；课程改革的总趋势；身处高考大省，资源有限，生源不占优势。如何依靠现有的资源，提高升学率的同时，践行课改，办出特色？

6年后学校找到了答案。2013年学校提出了“严管理、抓课改、兴社团、强特长”的改革措施。由传统的 “文化课”为主导，音乐、美术、体育传统的“小三门”为辅，逐步转变为，注重“文化课”教学质量的提升，广泛发展多种艺术门类课程。

社团招新

通过招聘优秀艺术学科教师，面向全校免费开设艺术课程，让学生自愿选修。并将其纳入正常的考勤范围。兴趣主导，考勤保障，让艺术课成为学生报考艺术类专业“先修班”。让越来越多的学生受益于素质教育，也让很多文化课成绩不高，但热爱艺术的孩子圆了大学梦。

爱心社的同学到儿童福利院献爱心

素质教育不仅仅局限在课堂，还有课外的学生社团。学校利用市教育局“社团与职称”挂钩的制度，提倡专业课程老师创办专业社团，大大激发了教师创办社团的热情。目前第三高级中学共有戏剧、书法、动漫、摄影、田径、公益等52个社团组织， 1200多名学生参与其中。逐步形成“专业课堂”与“社团实践”相互促进，优势互补的教学生态。

从舞台到考场，每个孩子都会成才

2015年5月12日，平顶山市第三高级中学举行了第二届校园文化艺术节，艺术节上，古艺社的同学们表演了琴瑟和鸣；舞蹈专业的同学展现了曼妙的舞姿；书法专业的同学更是现场挥毫泼墨；摄影社的同学用影像记录下精彩的花絮；视频动画制作社的同学现场摄录，并剪辑制作成视频，上传学校官网。艺术节为同学们都提供了艺术特长展示平台，艺术节上每位同学都可以是主角。

社团招新

正如第三高级中学校长张建岭说“我们认为每个孩子都有潜力，都有发展的愿望和动力，人人都能成才。”学校从来不以单一的分数去衡量任何一个学生。

2014届毕业生，播音主持训练班的王一惠，虽然文化课成绩不是很优秀，但是形象突出，对表演充满兴趣，一直想在戏剧表演上有所发展。在她的努力下，该校第一个戏剧表演专业社团——戏剧社正式创立，并由她担任社长。像王一惠这样，学习成绩不突出，但受益于学校素质教育的同学还有很多很多。

成功≠高分，好教育让人受益一生

通过对素质教育的探索和实践，第三高级中学逐渐培养出由26人组成的专业教师队伍。美术课的杨兴获得河南省美术优质课第一名，代表河南省参加全国的教师业务技能比赛。音乐课的王鹏展老师在第六届全省教师基本功比赛中获奖······

越来越多的学生也不断受益于素质教育和课程改革，2014年学校的9个社团被评为市级优秀社团，学校表演社的心理剧《青苹果》在市教育局举办的心理剧评比中获奖，播音主持课程的学生在市级主持人大赛中获奖······除此之外，还有很多艺术特长的孩子收到了大学的录取通知书。

校园文化艺术节上，同学们在作画

“素质教育”、“特长教育”越来越成为第三高级中学的一张特色名片。学校先后被评为：平顶山市中小学素质教育示范校、平顶山市特长教育先进学校、平顶山市政府颁发的2015年高考质量奖。

平顶山市第三高级中学校长张建岭

面对这些成绩，张建岭校长说：“我们认为成功是多元的，并不只局限于考了高分，上了好大学。让每一个学生找到自己的优势，培养良好的学习习惯、生活习惯、做人习惯，帮助学生成为一个全面的人，才是成功。这样的成功教育会让人受用一生。”