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新时代的好老师，该是怎样的形象?一定是燃烧自己的“蜡烛”或呕心沥血的“春蚕”?一定要不分昼夜舍命工作?一定是皓首穷经、不修边幅?上周四举行的一场深圳年度教师选拔赛，既是竞技场，更是分享会，让人见识了深圳教师的激情、创新与情怀，领略教育之美，

2015-10-13 2598 查看

科技的进步给我们的生活带了方方面面的影响：我们的交流、合作、学习，当然还有教学。与此同时，我们的词汇也有了很多必要的拓展，新定义层出不穷，比如数字土著、数字移民、当然还有本文标题提到的21世纪老师。　　当我写这篇文章的时候，我试着回忆以前是

2015-10-13 3927 查看

众所周知，线下教学和线上教学对教师有不同的要求。　　如果你把自己线下教学的经验和习惯照搬到线上教学中，不考虑线上学习的特点，没有对课程设置和自身的教学风格做出相应的适应和改变，那么你的课程很可能不会获得成功。那么，你如何知道自己是否适合线上

2015-10-13 4167 查看

　　说到教师的专业成长，往往被狭隘地认为把学生教出好高的分数，发表多少论文，获了什么大奖等等的。这些看法不能说不对，但仅仅如此还没能真正把握教师专业发展的内核。教师专业成长的核心其实是心灵成长。所谓心灵成长，是基于内心深处的成长，是由外而内

2015-10-13 2076 查看

　　一、成长的“着力点”——从教学模仿开始　　教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于教师自己的心态和作为。因此，教师要做自己发展的主人，自觉地担负起自身专业发展的责任，善于将一般的、公众的、集体的教育理论知识

2015-10-13 2090 查看

　　(一)：评价课堂。　　好课的标准：　　扎实的课→有意义的课;　　充实的课→有效率的课;　　丰实的课→有生成性的课;　　平实的课→常态下的课;　　真实的课→有待充实的课。　　(二)：让学生学习增值。　　课堂学习的值：　　一是动力值，即学生

2015-10-13 2362 查看

老师，您在从教的过程中是否快乐呢?您是不是在教师的路途上有些迷茫呢?自己究竟应该去往何方，究竟应该如何重新找回自我呢?　　北京师范大学的肖川教授给出了自己的五点建议，做一个有文化底蕴、热爱生活、给自己积极的心理暗示、给他人更多鼓励、用美好的

2015-10-13 4040 查看

　　课堂提问是教师在课堂教学过程中为了调查学情、反馈教学、促进学习、引发思考等而采用的常规教学形式。但是，在具体实施过程中，许多同志(尤其是青年教师)由于对提问缺乏认真研究和设计，出现了一些“带病”的问法。　　大概有以下十种：　　1、闪电式

2015-10-13 2131 查看

中国有1270万中小学教师，这还没有把非公立制学校的辅导老师计算在内。要知道，在中国大部份地区，课外辅导机构数量甚至超过公立学校的数量。　　9月10日是中国的教师节，如果你在百度上搜索“教师节”，前几页大概都是“祝福语集合”之类的内容，如果

2015-10-13 4032 查看

作为校长，你真的了解你的下属，你真的知道老师需要什么吗?　　作为家长，你真的知道老师喜欢什么，不喜欢什么吗?　　作为教师，你真的了解你自己的需求吗?　　尊重教师意味着尊重教师的真正需要。但是很多时候，老师的真正需求往往会被忽视，会被那些芜杂

2015-10-13 1936 查看