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1.它是什么？微课就是一节的短小的视音频，呈现某个单一的、严格定义的主题（A microlecture is a short recorded audio or video presentation on a single, tig

2015-10-14 3327 查看

几年前，我是线下教育的坚定支持者，经历了3年线下培训创业之后，我最终选择了在线教育。我将这3年中的经历和思考分享给大家。这篇文章，希望大家从一个k12领域创业者的视角，解构一下发生在一线教学中那些真正的痛点，这些痛点，如果不经历不深度参与

2015-10-13 2412 查看

学生在澳大利亚卫斯理学院与该校学生一起上课。在教育国际化趋势越来越明显的今天,世界变成了地球村,曾经封闭的教室边界也变得越来越模糊。继如火如荼的海外游学、国际夏令营项目开始占据中国家庭的暑假后,一些有条件的学校开始尝试一种跨度更大的理念与

2015-10-13 2284 查看

讨论关键词：　　主要从6个term谈（如下图）。Education和Training区别所在.什么是Learning？线上教育和线下教育的定义。从学习动机到知识习得。在线教育能否取代传统教育？在线教育的课程设计问题。　　【Education

2015-10-13 2298 查看

翻转课堂的基础理论(基本理论)是指关于翻转的其本观点和看法，包括翻转的概念、本质和原则等，而翻转课堂的理论基础是指支持翻转理论的理论，一般指已有的、成熟的、对翻转有指导意义的学习理论，如精熟学习理论。近日在翻转课堂实践研讨群里聊到翻转课堂的

2015-10-13 3040 查看

利用视频来实施教学，在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代，世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响，而“翻转课堂”却倍受关注呢?这是因为“翻转课堂”有如下几个鲜明的特点：　

2015-10-13 2654 查看

微课是教育信息化的重要探索，它是以短小精趣的微视频为主要载体、围绕某个单一知识点设计开发的在线课程，符合新时代的教学需求。我们从理念推广和深化应用的角度，剖析了当前微课发展中出现的问题，提出了未来微课发展的几点建议：(1)建立微课学习平台，

2015-10-13 2753 查看

　　“未来课堂是什么样的?我无法精确描述，但未来的学习一定是在‘云’上!”，这是深圳市南山实验教育集团总校长程显栋对未来中小学教育发展方向的判断。“互联网+教育”将会给传统教学思路带来怎样的冲击，又将给正在进行中的中小学教改提供怎样的推动力

2015-10-13 2405 查看

一、研究背景　　目前Coursera、edX和Udacity三大MOOC平台提供的课程中，视频是学习的核心内容，许多学生需要花费大量时间来观看视频。有统计表明，没有通过考试但至少看过一半视频的学生占比与通过考试的学生占比相当。相应地，对教师

2015-10-13 2344 查看

最近“微课”这类学习产品火的一塌糊涂，网上查了很多观点，众说纷纭。什么是“微课”，和去年什么是“互联网思维”这个问题一样，大有千人千面的意味。做为一个关注移动学习的企业大学管理者，同时也是一个社群学习实操者，和大家分享我的一些实践体会，抛砖

2015-10-13 2196 查看